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Le chien des Baskerville
Nous lisons quelques extraits de ce livre et complétons avec le film qui est assez fidèle.
Cette séquence est intéressante car nous étudions le genre policier et ses caractéristiques.
Le travail que je vais vous proposer est adapté à nos élèves de 4è segpa.
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Par Aurélie Gautheron le 10 Avril 2021 à 14:32
Séances 1 et 2:
Télécharger « Le Chien des Baskerville.pdf »
Séance 3:
Télécharger « texte 3 le témoignage du docteur Mortimer.pdf »
Séance 4:
Télécharger « texte 4 arrivée au manoir des Baskerville.pdf »
Séance 5:
Télécharger « texte 5 Première rencontre avec le couple Stapleton.pdf »
Séance 6:
Séance 7:
Séance 8:
Séance 9:
Le vocabulaire travaillé dans les différentes séances: la correction et les étiquettes à distribuer aux élèves (ils découpent et ils collent dans le tableau)
Télécharger « Vocabulaire chien des baskerville version élèves désordre.pdf »
Les textes
Télécharger « textes chien des baskervilles 1 à 4.pdf »
Télécharger « textes chien des baskerville 5 à 9.pdf »
CPS:
Pour compléter, visionner des reportages C'est pas sorcier sur la police.
Je vous propose deux questionnaires et leur corrigé ici
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Par Aurélie Gautheron le 10 Avril 2021 à 14:32
Fiche de séquence
Télécharger « Fiche de séquence recit policier chien des Baskerville.pdf »
Pour connaître la démarche et les aides possibles à apporter en cas de difficulté.
Séances 1 et 2
Télécharger « Fiche de préparation chien des baskerville extrait 1 et 2.pdf »
Séances 3 à 6
Télécharger « Fiche de préparation chien des baskerville extraits 3 à 6 2è version.pdf »
Séance 7
Télécharger « Fiche de préparation chien des baskerville extrait 7.pdf »
Séance 8
Télécharger « Fiche de préparation chien des baskerville extrait 8.pdf »
Séance 9
Télécharger « Fiche de préparation chien des baskerville extrait 9.pdf »
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S'épanouir et surmonter les difficultés
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Bienvenue
Enseignante spécialisée option F depuis 2009, j'exerce depuis quelques années dans un collège de Côte d'Or à Quetigny.
Je m'occupe plus spécialement du français, des sciences, de l'histoire et de la géographie auprès des classes de 6è, 5è, 4è et 3è.
Partager, échanger, mutualiser, débattre, s'enrichir, expérimenter, essayer, observer, analyser... telles sont mes envies et la façon dont je conçois mon métier d'enseignante.
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