Construire des repères, mémoriser, se rappeler, reformuler ce qu'on a appris... 

Tels sont les objectifs de ces diaporamas axés sur les Grands évènements du XXè siècle

Plus à destination des 3è : ces images permettent de se remémorer des points importants du programme (1ère GM, Entre deux guerres, 2è GM, Guerre Froide...)

3 étapes comme les grands évènements historiques

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Construire des repères, mémoriser, se rappeler, reformuler ce qu'on a appris... 

Tels sont les objectifs de ces diaporamas axés sur les Grands évènements du monde

3 étapes comme les grands évènements historiques

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Construits, de la même manière que les grands évènements historiques, ces nouveaux diaporamas permettent d'échanger avec les élèves sur les grandes inventions et découvertes scientifiques.

Culture générale, construction de repères historiques, vocabulaire, échanges, discussion...

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Prolongement: jeu à la manière de "chronicards"

Etiquettes à plastifier

=> Possibilité de répartir les étiquettes en trois groupes

Placer les étiquettes par ordre chronologique

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Y associer le nom de l'invention/découverte en dessous

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Y associer la date en dessous

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Construire des repères, mémoriser, se rappeler, reformuler ce qu'on a appris... 

Tels sont les objectifs de ces diaporamas axés sur les Grands évènements historiques.

3 étapes:

1) découverte de l'image : de quoi s'agit-il ? de qui s'agit-il ?

2) citer 3 mots clés ou connaissances que tu as retenues

3) indiquer la date : au moins la grande période puis l'année puis le jour si ce n'est pas trop difficile

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Prolongement: jeu à la manière de "chronicards"

Etiquettes à plastifier

=> Possibilité de répartir les étiquettes en trois groupes

Placer les étiquettes par ordre chronologique

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Y associer le nom de l'évènement en dessous

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Y associer la date en dessous

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Construire des repères, mémoriser, se rappeler, reformuler ce qu'on a appris...

Tels sont les objectifs de ces diaporamas axés sur les Grandes périodes historiques.

Je me suis d'abord basée sur l'excellent tableau synthétique trouvé chez Lutin bazar.

Pour mettre en réussite les élèves, un travail préparatoire est utile: présenter les images, échanger, remettre en commun tout ce qu'on a appris et retenu...

Plusieurs possibilités:

1) d'abord seul, en groupe puis en classe complète

2) ensemble à l'oral (réactivation, quiz...)

Avec ces diaporamas, j'invite les élèves à reformuler au moins trois mots clés ou développer trois connaissances en lien avec l'image puis à indiquer la période historique concernée.

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Vidéos:

1ère partie

2è partie: