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Pas facile de comprendre le fonctionnement du système nerveux.
J'ai choisi de passer par des étiquettes bien explicites à découper et coller.
Les petits schémas ensuite permettent de synthétiser les connaissances et mieux retenir.
Le tout accompagné bien sûr d'études de documents à partir d'un manuel de cycle 4 (bientôt sur le blog)
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Avec les élèves, nous avons étudié plusieurs contes philosophiques et avons décidé d'en écrire un à notre tour "à la manière " de ceux qui nous avaient le plus plu.
Après "Le porteur d'eau", on s'est intéressés à la réécriture de "La grenouille et la sauterelle".
La sécheresse qui est apparue sur Terre. Une grenouille voit sa flaque se réduire petit à petit et est très inquiète. Elle connaît la chanson de la pluie et décide de la chanter mais ce n'est pas assez fort. Elle va se faire aider par une sauterelle puis par d'autres grenouilles. Ensemble les petits animaux vont réussir à retrouver les nuages et la pluie tant désirée.
L'union fait la force ! A plusieurs on est plus forts ! Tel est le message laissé par ce conte philosophique
Guide de travail
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Texte
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Schéma narratif
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Synthèse des idées
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Trame d'écriture
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Pour préparer son p'tit journal personnel avant l'étape de la création artistique (voir ici) ou tout simplement réaliser des petits écrits en rapport avec la connaissance de soi, j'ai préparé un petit fichier d'écriture
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Aide à l'écriture
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Fidèle à cette collection que j'adore "Ma première mythologie" des éditions Hatier jeunesse.
J'ai construit une nouvelle lecture suivie en m'appuyant sur les ressources des éditions Hatier jeunesse. Merci !
Tapuscrit:
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Questionnaire:
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Evaluation de lecture suivie:
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Mots croisés:
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Rédaction: écrire des phrases correctes respectueuses de l'histoire étudiée
(préparation collective puis individuelle)
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Un diaporama qui pourra être imprimé en version livret pour présenter rapidement la structure SEGPA.
Diaporama à personnaliser avec les projets et champs professionnels de chaque SEGPA
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